CAJ | 학술논문

为适应现代医学教育的要求，我们引入 FBL教学方式进行见习教学改革。对 PBL教学和传统教学进行对比，见习结束后评价教学效果和指导教师的满意度。结果显示PBL组（实验组）学生理论考试成绩、基本技能及病例分析能力考试成绩，学生满意率明显高于传统教学组（对照组），可见 PBL教学在骨科见习教学中优于传统教学，有利于提高学生自学能力、临床思维能力以及实践技能，在临床见习阶段开展此教学模式具有一定的现实意义。
위괄응현대의학교육적요구，아문인입 FBL교학방식진행견습교학개혁。대 PBL교학화전통교학진행대비，견습결속후평개교학효과화지도교사적만의도。결과현시PBL조（실험조）학생이론고시성적、기본기능급병례분석능력고시성적，학생만의솔명현고우전통교학조（대조조），가견 PBL교학재골과견습교학중우우전통교학，유리우제고학생자학능력、림상사유능력이급실천기능，재림상견습계단개전차교학모식구유일정적현실의의。