CAJ | 학술논문

追问是一项设疑、质疑、释疑的综合性技巧，是对话教学的重要方式。适时的、适当的、适合的追问对于培养学生的思维深刻性、敏捷性特别重要。思维卡壳时，启发式追问———明知故问；思维错误时，质疑式追问———质疑问难；思维求异时，拓展式追问———刨根问底。追问的问题必须是有意义的、有价值的、有趣的，同时也是具有挑战性的。教师熟练地运用教学技巧，达到炉火纯青的地步，教学技术才能变为教学艺术。
추문시일항설의、질의、석의적종합성기교，시대화교학적중요방식。괄시적、괄당적、괄합적추문대우배양학생적사유심각성、민첩성특별중요。사유잡각시，계발식추문———명지고문；사유착오시，질의식추문———질의문난；사유구이시，탁전식추문———포근문저。추문적문제필수시유의의적、유개치적、유취적，동시야시구유도전성적。교사숙련지운용교학기교，체도로화순청적지보，교학기술재능변위교학예술。