东方文化周刊
東方文化週刊
동방문화주간
Orient Culture Week
2014年
19期
82-82,118
,共2页
生活经验%语文课堂%教育教学
生活經驗%語文課堂%教育教學
생활경험%어문과당%교육교학
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。为此,语文教师要注重语文课堂教学的生活化,为学生打开生活的窗口,使得语文课堂教学大步走入生活的舞台,为学生更好地理解文本与生活服务。
教學的生活化是將教學活動置于現實的生活揹景之中,從而激髮學生作為生活主體參與活動的彊烈願望,同時將教學的目的、要求轉化為學生作為生活主體的內在需要,讓他們在生活中學習,在學習中更好地生活,從而穫得有活力的知識,併使情操得到真正的陶冶。為此,語文教師要註重語文課堂教學的生活化,為學生打開生活的窗口,使得語文課堂教學大步走入生活的舞檯,為學生更好地理解文本與生活服務。
교학적생활화시장교학활동치우현실적생활배경지중,종이격발학생작위생활주체삼여활동적강렬원망,동시장교학적목적、요구전화위학생작위생활주체적내재수요,양타문재생활중학습,재학습중경호지생활,종이획득유활력적지식,병사정조득도진정적도야。위차,어문교사요주중어문과당교학적생활화,위학생타개생활적창구,사득어문과당교학대보주입생활적무태,위학생경호지리해문본여생활복무。