邢台职业技术学院学报
邢檯職業技術學院學報
형태직업기술학원학보
JOURNAL OF XINGTAI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2014年
6期
25-28
,共4页
高职学生%自我效能感%社会支持%学习倦怠
高職學生%自我效能感%社會支持%學習倦怠
고직학생%자아효능감%사회지지%학습권태
vocational students%self-efficacy%social support%learning burnout
通过对233名高职学生进行问卷调查和统计分析，探讨了高职学生学习倦怠的影响因素并得出高职学生的学习倦怠水平较高（超过60分）；学业自我效能感、学习压力、社会支持与高职学生的学习倦怠存在密切关系。
通過對233名高職學生進行問捲調查和統計分析，探討瞭高職學生學習倦怠的影響因素併得齣高職學生的學習倦怠水平較高（超過60分）；學業自我效能感、學習壓力、社會支持與高職學生的學習倦怠存在密切關繫。
통과대233명고직학생진행문권조사화통계분석，탐토료고직학생학습권태적영향인소병득출고직학생적학습권태수평교고（초과60분）；학업자아효능감、학습압력、사회지지여고직학생적학습권태존재밀절관계。
Through questionnaire survey and statistical analysis on 233 higher vocational students, this paper explores the factors affecting students' learning burnout. The results are: the vocational college students learning burnout level is higher (more than 60 points); there is a close relationship between academic self-efficacy, study pressure, social support and higher vocational students' learning burnout.
