读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
52期
349-349
,共1页
中学生%英语学习
中學生%英語學習
중학생%영어학습
在初中英语教学过程中，由于学生的学习兴趣、策略、动机、主动性、自主性等多方面因素，学生的成绩不知不觉地形成了“两极分化”的现象。对学生进行英语学习目的教育、激发学习兴趣、开展丰富多彩的课外活动、更新教师的教育观念、改进教学方法等措施是可以有效预防两极分化这一问题的。
在初中英語教學過程中，由于學生的學習興趣、策略、動機、主動性、自主性等多方麵因素，學生的成績不知不覺地形成瞭“兩極分化”的現象。對學生進行英語學習目的教育、激髮學習興趣、開展豐富多綵的課外活動、更新教師的教育觀唸、改進教學方法等措施是可以有效預防兩極分化這一問題的。
재초중영어교학과정중，유우학생적학습흥취、책략、동궤、주동성、자주성등다방면인소，학생적성적불지불각지형성료“량겁분화”적현상。대학생진행영어학습목적교육、격발학습흥취、개전봉부다채적과외활동、경신교사적교육관념、개진교학방법등조시시가이유효예방량겁분화저일문제적。
