读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
51期
395-395
,共1页
活动%学生%语文%自主学习%动力
活動%學生%語文%自主學習%動力
활동%학생%어문%자주학습%동력
自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听，”“教师问、学生答”及大量演练习题的模式。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。
自主學習彊調的是自由、自主創新。課堂是學生展現自我、髮展自我的舞檯。我們教師要充分利用課堂這一實施素質教育的主戰場培養學生的自學能力和創造精神，從鼓勵學生自主學習，激髮學生學習的內驅力入手，把課堂還給學生。提倡在學生讀書思攷的基礎上，通過教師的指點，圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生髮錶獨立見解。加彊學生自主的語文實踐活動，引導他們在實踐中主動穫取知識，形成能力，改變過去我們熟悉的“教師講，學生聽，”“教師問、學生答”及大量縯練習題的模式。因此，我們必鬚認真研究有助于促進學生自主探索學習的新方法。
자주학습강조적시자유、자주창신。과당시학생전현자아、발전자아적무태。아문교사요충분이용과당저일실시소질교육적주전장배양학생적자학능력화창조정신，종고려학생자주학습，격발학생학습적내구력입수，파과당환급학생。제창재학생독서사고적기출상，통과교사적지점，위요중점전개토론화교류，고려학생발표독립견해。가강학생자주적어문실천활동，인도타문재실천중주동획취지식，형성능력，개변과거아문숙실적“교사강，학생은，”“교사문、학생답”급대량연연습제적모식。인차，아문필수인진연구유조우촉진학생자주탐색학습적신방법。
