CAJ | 학술논문

随文练笔，对于语文老师来说并不陌生。它一直被认为是“读写结合”最有效的载体。叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”所以教师所使用的语文教材都是学生习作的最好典范。在平时的阅读教学中，作为一名语文教师，应该充分挖掘文本资源，充分挖掘教材的写作因素，把写的训练有机融合于阅读教学之中，做到读写结合，相得益彰。
수문련필，대우어문로사래설병불맥생。타일직피인위시“독사결합”최유효적재체。협골도선생증설：“어문교재무비시개례자，빙저개례자요사학생능구거일반삼，련성열독화작문적숙련기능。”소이교사소사용적어문교재도시학생습작적최호전범。재평시적열독교학중，작위일명어문교사，응해충분알굴문본자원，충분알굴교재적사작인소，파사적훈련유궤융합우열독교학지중，주도독사결합，상득익창。