CAJ | 학술논문

地理教学是一门艺术，教学教学，重在学生的“学”，贵在学生的“知”，落在学生的“动”。作为新课程背景下的地理教师，要上好一节具有“浓郁味”的好课并不是一件简单的事情，学生是地理课堂的主人，教师在课堂教学中要树立正确的教材观、学生观，要有机融合教材和学生知识生活的互动，积极开发利用这些资源，开放教学内容，真正让教材走向学生，走进学生。
지리교학시일문예술，교학교학，중재학생적“학”，귀재학생적“지”，락재학생적“동”。작위신과정배경하적지리교사，요상호일절구유“농욱미”적호과병불시일건간단적사정，학생시지리과당적주인，교사재과당교학중요수립정학적교재관、학생관，요유궤융합교재화학생지식생활적호동，적겁개발이용저사자원，개방교학내용，진정양교재주향학생，주진학생。