兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
2期
63-65
,共3页
大学生%心理问题%来源%策略
大學生%心理問題%來源%策略
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当今社会在高等教育过程中,教育者均发现大学生承受着很大的心理压力,某些心理压力任其发展容易导致心理问题,这些心理问题阻碍了正常的学习和生活。如果教育者不对这些学生进行心理疏导,轻则会导致大学生的异常行为,重则导致大学生违法犯罪和群体性伤害事件的发生。探求大学生心理问题的典型来源并积极寻找疏导的策略,不仅可以丰富大学生思想政治教育的理论基础,而且可以协助创建和谐社会主义社会,从这个意义上来说,不仅具有重要的学术意义,而且具有重要的社会意义。
噹今社會在高等教育過程中,教育者均髮現大學生承受著很大的心理壓力,某些心理壓力任其髮展容易導緻心理問題,這些心理問題阻礙瞭正常的學習和生活。如果教育者不對這些學生進行心理疏導,輕則會導緻大學生的異常行為,重則導緻大學生違法犯罪和群體性傷害事件的髮生。探求大學生心理問題的典型來源併積極尋找疏導的策略,不僅可以豐富大學生思想政治教育的理論基礎,而且可以協助創建和諧社會主義社會,從這箇意義上來說,不僅具有重要的學術意義,而且具有重要的社會意義。
당금사회재고등교육과정중,교육자균발현대학생승수착흔대적심리압력,모사심리압력임기발전용역도치심리문제,저사심리문제조애료정상적학습화생활。여과교육자불대저사학생진행심리소도,경칙회도치대학생적이상행위,중칙도치대학생위법범죄화군체성상해사건적발생。탐구대학생심리문제적전형래원병적겁심조소도적책략,불부가이봉부대학생사상정치교육적이론기출,이차가이협조창건화해사회주의사회,종저개의의상래설,불부구유중요적학술의의,이차구유중요적사회의의。