关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
10期
252-253
,共2页
尊重差异%突出主体%突出重点
尊重差異%突齣主體%突齣重點
존중차이%돌출주체%돌출중점
每个学生都是一个独特的生命个体，他们的情感、兴趣、思维等方面各不相同。研究主题的确定应尊重学生的差异，体现出不同的层次坡度，满足不同学生的需要，让好的学生只有跳起来才能摘到果子，中下生只要跳起来就能摘到果子。
每箇學生都是一箇獨特的生命箇體，他們的情感、興趣、思維等方麵各不相同。研究主題的確定應尊重學生的差異，體現齣不同的層次坡度，滿足不同學生的需要，讓好的學生隻有跳起來纔能摘到果子，中下生隻要跳起來就能摘到果子。
매개학생도시일개독특적생명개체，타문적정감、흥취、사유등방면각불상동。연구주제적학정응존중학생적차이，체현출불동적층차파도，만족불동학생적수요，양호적학생지유도기래재능적도과자，중하생지요도기래취능적도과자。
