关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
10期
247-247,248
,共2页
情境%兴趣%效率
情境%興趣%效率
정경%흥취%효솔
教学过程中积极地为学生营造有利于学生自主学习的学习情境，让学生自主学习，培养学生的自学能力、实践操作能力和探索创建精神，发挥学生在新型教学结构中的“主体”作用，突出学生的“中心”地位。
教學過程中積極地為學生營造有利于學生自主學習的學習情境，讓學生自主學習，培養學生的自學能力、實踐操作能力和探索創建精神，髮揮學生在新型教學結構中的“主體”作用，突齣學生的“中心”地位。
교학과정중적겁지위학생영조유리우학생자주학습적학습정경，양학생자주학습，배양학생적자학능력、실천조작능력화탐색창건정신，발휘학생재신형교학결구중적“주체”작용，돌출학생적“중심”지위。
