CAJ | 학술논문

大量的调查研究和教学实践证明：焦虑从根本上说是英语学习过程中的不利因素，其危害性用一句话概括就是：焦虑有碍学生英语语言能力的发展和英语水平的提高。因此，教师应该从学生焦虑产生的原因入手，来避免、减轻、消除学生学习焦虑。英语教师首先要搞清与焦虑相关的一些问题以及学生在英语学习过程中焦虑产生的原因，然后，研究制定出相应的对策和解决方法，因势利导，及时有效地减轻、消除学生的焦虑，以达到提高学生学习效果的目的。
대량적조사연구화교학실천증명：초필종근본상설시영어학습과정중적불리인소，기위해성용일구화개괄취시：초필유애학생영어어언능력적발전화영어수평적제고。인차，교사응해종학생초필산생적원인입수，래피면、감경、소제학생학습초필。영어교사수선요고청여초필상관적일사문제이급학생재영어학습과정중초필산생적원인，연후，연구제정출상응적대책화해결방법，인세리도，급시유효지감경、소제학생적초필，이체도제고학생학습효과적목적。