关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
10期
125-125
,共1页
借助实物，引导学生提出问题，利用实验，引导学生提出问题；制造空白，引导学生提出问题；挑起认知冲突，引导学生提出问题；在深入研讨中，引导学生提出新的问题。
藉助實物，引導學生提齣問題，利用實驗，引導學生提齣問題；製造空白，引導學生提齣問題；挑起認知遲突，引導學生提齣問題；在深入研討中，引導學生提齣新的問題。
차조실물，인도학생제출문제，이용실험，인도학생제출문제；제조공백，인도학생제출문제；도기인지충돌，인도학생제출문제；재심입연토중，인도학생제출신적문제。
