CAJ | 학술논문

目的：对循证医学思维指导实践临床路径在心胸外科临床实习教学中的应用予以探讨。方法：随机选取齐齐哈尔医学院附属第三医院2013年6—12月间的心胸外科实习本科生40名，将其均分为两组，分别作为对照组与观察组，对对照组实习生应用传统的教学方式，对观察组的实习生应用循证医学思维指导教学，然后应用考试与问卷调查的方式对两组实习生的学习能力与学习成绩实施对比分析。结果：观察组实习生在病例分析与基础知识考核中的成绩与对照组学生相比具有明显差异，并且差异具有统计学意义；另一方面，观察组实习生的教学满意度、探索创新能力、自学能力、查阅文献能力、综合分析问题能力等与对照组学生相比具有显著差异，并且差异具有统计学意义。结论：将循证医学思维应用于心胸外科临床实习教学中能够有效提升学生的学习成绩与学习能力，具有良好的应用效果，值得在实际的教学应用中推广。
목적：대순증의학사유지도실천림상로경재심흉외과림상실습교학중적응용여이탐토。방법：수궤선취제제합이의학원부속제삼의원2013년6—12월간적심흉외과실습본과생40명，장기균분위량조，분별작위대조조여관찰조，대대조조실습생응용전통적교학방식，대관찰조적실습생응용순증의학사유지도교학，연후응용고시여문권조사적방식대량조실습생적학습능력여학습성적실시대비분석。결과：관찰조실습생재병례분석여기출지식고핵중적성적여대조조학생상비구유명현차이，병차차이구유통계학의의；령일방면，관찰조실습생적교학만의도、탐색창신능력、자학능력、사열문헌능력、종합분석문제능력등여대조조학생상비구유현저차이，병차차이구유통계학의의。결론：장순증의학사유응용우심흉외과림상실습교학중능구유효제승학생적학습성적여학습능력，구유량호적응용효과，치득재실제적교학응용중추엄。