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과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
1期
138-138,139
,共2页
工作过程%任务引领%课程设计
工作過程%任務引領%課程設計
공작과정%임무인령%과정설계
传统课程在设计时往往以知识的掌握为中心,技能的培养很零散,中职学生乐于动手,不乐于动脑的特点决定了这种课程的教学效果有限。而基于工作过程的任务引领型课程将工作岗位的典型工作任务引入到课程中,往往注重技能的培养,让知识为技能服务,符合中职生的行为特点。本文对于如何设计基于工作过程的任务引领型课程进行探索。
傳統課程在設計時往往以知識的掌握為中心,技能的培養很零散,中職學生樂于動手,不樂于動腦的特點決定瞭這種課程的教學效果有限。而基于工作過程的任務引領型課程將工作崗位的典型工作任務引入到課程中,往往註重技能的培養,讓知識為技能服務,符閤中職生的行為特點。本文對于如何設計基于工作過程的任務引領型課程進行探索。
전통과정재설계시왕왕이지식적장악위중심,기능적배양흔령산,중직학생악우동수,불악우동뇌적특점결정료저충과정적교학효과유한。이기우공작과정적임무인령형과정장공작강위적전형공작임무인입도과정중,왕왕주중기능적배양,양지식위기능복무,부합중직생적행위특점。본문대우여하설계기우공작과정적임무인령형과정진행탐색。