科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
1期
16-16
,共1页
问题%内涵%转变%角色%汇报
問題%內涵%轉變%角色%彙報
문제%내함%전변%각색%회보
“学讲方式”是教学理念的大变革，是对传统教育模式的彻底颠覆，是对新课改倡导的自主、合作、探究学习方式的进一步深化。要使这种先进的教学理念得到有效的贯彻执行，必须了解目前教学中存在的问题，理解“学讲方式”的内涵，教师教学习惯要转变，教师的角色要合理定位，要让更广大的教师参与培训听课、汇报。
“學講方式”是教學理唸的大變革，是對傳統教育模式的徹底顛覆，是對新課改倡導的自主、閤作、探究學習方式的進一步深化。要使這種先進的教學理唸得到有效的貫徹執行，必鬚瞭解目前教學中存在的問題，理解“學講方式”的內涵，教師教學習慣要轉變，教師的角色要閤理定位，要讓更廣大的教師參與培訓聽課、彙報。
“학강방식”시교학이념적대변혁，시대전통교육모식적철저전복，시대신과개창도적자주、합작、탐구학습방식적진일보심화。요사저충선진적교학이념득도유효적관철집행，필수료해목전교학중존재적문제，리해“학강방식”적내함，교사교학습관요전변，교사적각색요합리정위，요양경엄대적교사삼여배훈은과、회보。
