科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
1期
90-90
,共1页
兴趣%方法%信心%习作契机
興趣%方法%信心%習作契機
흥취%방법%신심%습작계궤
三年级开始学生正式落笔成文，这是学生语文学习的关键时期。作文基础的扎实与否、习作习惯的好坏、习作兴趣的有无，都决定于这个时期教师的引导、培养和训练。因此，教师可以从激发学生兴趣、教予观察方法、发掘习作契机等途径入手，帮助学生树立信心、学会方法，养成留心观察和善于积累、勤于动笔的好习惯，夯实学生习作基础。
三年級開始學生正式落筆成文，這是學生語文學習的關鍵時期。作文基礎的扎實與否、習作習慣的好壞、習作興趣的有無，都決定于這箇時期教師的引導、培養和訓練。因此，教師可以從激髮學生興趣、教予觀察方法、髮掘習作契機等途徑入手，幫助學生樹立信心、學會方法，養成留心觀察和善于積纍、勤于動筆的好習慣，夯實學生習作基礎。
삼년급개시학생정식락필성문，저시학생어문학습적관건시기。작문기출적찰실여부、습작습관적호배、습작흥취적유무，도결정우저개시기교사적인도、배양화훈련。인차，교사가이종격발학생흥취、교여관찰방법、발굴습작계궤등도경입수，방조학생수립신심、학회방법，양성류심관찰화선우적루、근우동필적호습관，항실학생습작기출。
