医学理论与实践
醫學理論與實踐
의학이론여실천
The Journal of Medical Theory and Practice
2015年
1期
118-119
,共2页
临床护理路径%循证护理%糖尿病%健康教育
臨床護理路徑%循證護理%糖尿病%健康教育
림상호리로경%순증호리%당뇨병%건강교육
目的：探讨临床护理路径配合循证护理用于糖尿病健康教育临床效果。方法：病例资料均来源于我院近期收治糖尿病患者150例，以随机数字表法分为对照组（75例）和观察组（75例），对照组采用临床护理路径干预，观察组在对照组的基础上加用循证护理干预行健康教育；比较两组患者健康教育相关知识掌握程度和护理满意程度。结果：观察组患者健康教育相关知识掌握程度显著优于对照组（P＜0．05）；观察组患者护理满意率显著高于对照组（P＜0．05）。结论：临床护理路径配合循证护理有助于提高糖尿病患者护理满意度和健康教育知识掌握情况，具有临床应用价值。
目的：探討臨床護理路徑配閤循證護理用于糖尿病健康教育臨床效果。方法：病例資料均來源于我院近期收治糖尿病患者150例，以隨機數字錶法分為對照組（75例）和觀察組（75例），對照組採用臨床護理路徑榦預，觀察組在對照組的基礎上加用循證護理榦預行健康教育；比較兩組患者健康教育相關知識掌握程度和護理滿意程度。結果：觀察組患者健康教育相關知識掌握程度顯著優于對照組（P＜0．05）；觀察組患者護理滿意率顯著高于對照組（P＜0．05）。結論：臨床護理路徑配閤循證護理有助于提高糖尿病患者護理滿意度和健康教育知識掌握情況，具有臨床應用價值。
목적：탐토림상호리로경배합순증호리용우당뇨병건강교육림상효과。방법：병례자료균래원우아원근기수치당뇨병환자150례，이수궤수자표법분위대조조（75례）화관찰조（75례），대조조채용림상호리로경간예，관찰조재대조조적기출상가용순증호리간예행건강교육；비교량조환자건강교육상관지식장악정도화호리만의정도。결과：관찰조환자건강교육상관지식장악정도현저우우대조조（P＜0．05）；관찰조환자호리만의솔현저고우대조조（P＜0．05）。결론：림상호리로경배합순증호리유조우제고당뇨병환자호리만의도화건강교육지식장악정황，구유림상응용개치。
