商品与质量（科教与法）
商品與質量（科教與法）
상품여질량（과교여법）
SHANG PIN YU ZHI LIANG
2014年
9期
160-160
,共1页
语文教学%学生%创造性思维
語文教學%學生%創造性思維
어문교학%학생%창조성사유
随着新课改的不断深入，将学习的主动性还给学生，培养学生的创造性思维已经成为广大教育工作者的共识。所谓创造性思维，就是表现在对问题做出不同寻常的反应，并且思维方法、见解与众不同。那么在语文教学中该如何培养学生的创造性思维训练能力呢？
隨著新課改的不斷深入，將學習的主動性還給學生，培養學生的創造性思維已經成為廣大教育工作者的共識。所謂創造性思維，就是錶現在對問題做齣不同尋常的反應，併且思維方法、見解與衆不同。那麽在語文教學中該如何培養學生的創造性思維訓練能力呢？
수착신과개적불단심입，장학습적주동성환급학생，배양학생적창조성사유이경성위엄대교육공작자적공식。소위창조성사유，취시표현재대문제주출불동심상적반응，병차사유방법、견해여음불동。나요재어문교학중해여하배양학생적창조성사유훈련능력니？
