商品与质量（科教与法）
商品與質量（科教與法）
상품여질량（과교여법）
SHANG PIN YU ZHI LIANG
2014年
10期
113-113,115
,共2页
新课程%小学语文%传统教学方式%弊端%转变
新課程%小學語文%傳統教學方式%弊耑%轉變
신과정%소학어문%전통교학방식%폐단%전변
随着课程改革的逐步深入，教师教学方式的转变是个值得深思的问题。在传统的课堂教学中，教师不仅是教学过程的主宰者、教学活动的组织者、教学内容的实施者和学生学习成绩的评判者，而且具有绝对的权威。在教学中，激发学生主动参与，培养合作学习的能力，建立探索性学习方式，有利于学生素质的全面提高和人格的完善。
隨著課程改革的逐步深入，教師教學方式的轉變是箇值得深思的問題。在傳統的課堂教學中，教師不僅是教學過程的主宰者、教學活動的組織者、教學內容的實施者和學生學習成績的評判者，而且具有絕對的權威。在教學中，激髮學生主動參與，培養閤作學習的能力，建立探索性學習方式，有利于學生素質的全麵提高和人格的完善。
수착과정개혁적축보심입，교사교학방식적전변시개치득심사적문제。재전통적과당교학중，교사불부시교학과정적주재자、교학활동적조직자、교학내용적실시자화학생학습성적적평판자，이차구유절대적권위。재교학중，격발학생주동삼여，배양합작학습적능력，건립탐색성학습방식，유리우학생소질적전면제고화인격적완선。
