CAJ | 학술논문

目的：探讨知信行理论为指导的健康教育模式对关节置换术患者疼痛知识的认知程度和用药依从性的影响。方法将128例关节置换术患者按照随机数字表法分成对照组和干预组，每组各64例。对照组采用传统的健康宣教，干预组采用知信行理论为指导的健康教育模式对患者进行疼痛知识的教育，比较两组患者对疼痛知识的认知程度和用药依从性的情况。结果对患者实施疼痛教育后，患者对疼痛知识的认知得到提升，两组患者对疼痛知识的认知情况比较差异具有统计学意义（P＜0．01）。出院时干预组患者服药依从性得分为（1．81±0．75）分，低于对照组的（2．98±0．79）分，两组比较差异有统计学意义（t＝8．5926，P＜0．01）。结论对关节置换术患者采用知信行理论为指导的健康教育模式能有效提高患者对疼痛的认知程度及患者用药的依从性，促进其快速康复。
목적：탐토지신행이론위지도적건강교육모식대관절치환술환자동통지식적인지정도화용약의종성적영향。방법장128례관절치환술환자안조수궤수자표법분성대조조화간예조，매조각64례。대조조채용전통적건강선교，간예조채용지신행이론위지도적건강교육모식대환자진행동통지식적교육，비교량조환자대동통지식적인지정도화용약의종성적정황。결과대환자실시동통교육후，환자대동통지식적인지득도제승，량조환자대동통지식적인지정황비교차이구유통계학의의（P＜0．01）。출원시간예조환자복약의종성득분위（1．81±0．75）분，저우대조조적（2．98±0．79）분，량조비교차이유통계학의의（t＝8．5926，P＜0．01）。결론대관절치환술환자채용지신행이론위지도적건강교육모식능유효제고환자대동통적인지정도급환자용약적의종성，촉진기쾌속강복。