学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
1期
123-124
,共2页
阅读教学现状%课程阅读资源%人文素养
閱讀教學現狀%課程閱讀資源%人文素養
열독교학현상%과정열독자원%인문소양
阅读是提高学生人文素养最直接、最有效、最现实的方法和途经。本文以人文主义、课程资源、高中英语阅读课程资源的定义入手，分析英语教学中要指导学生在广泛的阅读中获取信息、丰富知识、陶冶情操。为此充分利用读本以及其他校本辅助阅读素材进行拓展阅读等方面探讨教师应如何开发并利用课程资源，以提升学生的人文素养。
閱讀是提高學生人文素養最直接、最有效、最現實的方法和途經。本文以人文主義、課程資源、高中英語閱讀課程資源的定義入手，分析英語教學中要指導學生在廣汎的閱讀中穫取信息、豐富知識、陶冶情操。為此充分利用讀本以及其他校本輔助閱讀素材進行拓展閱讀等方麵探討教師應如何開髮併利用課程資源，以提升學生的人文素養。
열독시제고학생인문소양최직접、최유효、최현실적방법화도경。본문이인문주의、과정자원、고중영어열독과정자원적정의입수，분석영어교학중요지도학생재엄범적열독중획취신식、봉부지식、도야정조。위차충분이용독본이급기타교본보조열독소재진행탁전열독등방면탐토교사응여하개발병이용과정자원，이제승학생적인문소양。
