体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2015年
2期
192-192
,共1页
体育舞蹈%气质类型%学习成绩
體育舞蹈%氣質類型%學習成績
체육무도%기질류형%학습성적
气质是个人心理活动的动力性特征,是表现在活动中的强度、速度和灵活性方面的典型的、稳定的心理特征。不同气质类型的个体在学习特点上存在明显差异,因此对不同气质类型的学生进行相同强度的体育舞蹈训练,会得到截然不同的教学效果。本文通过研究不同气质类型对学生体育舞蹈学习成绩的影响,探索适合对不同气质类型学生的教学方法,为高校体育舞蹈教学进行实践性服务。
氣質是箇人心理活動的動力性特徵,是錶現在活動中的彊度、速度和靈活性方麵的典型的、穩定的心理特徵。不同氣質類型的箇體在學習特點上存在明顯差異,因此對不同氣質類型的學生進行相同彊度的體育舞蹈訓練,會得到截然不同的教學效果。本文通過研究不同氣質類型對學生體育舞蹈學習成績的影響,探索適閤對不同氣質類型學生的教學方法,為高校體育舞蹈教學進行實踐性服務。
기질시개인심리활동적동력성특정,시표현재활동중적강도、속도화령활성방면적전형적、은정적심리특정。불동기질류형적개체재학습특점상존재명현차이,인차대불동기질류형적학생진행상동강도적체육무도훈련,회득도절연불동적교학효과。본문통과연구불동기질류형대학생체육무도학습성적적영향,탐색괄합대불동기질류형학생적교학방법,위고교체육무도교학진행실천성복무。