教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
34期
124-124
,共1页
非英语专业%英语%自主学习
非英語專業%英語%自主學習
비영어전업%영어%자주학습
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说读写的能力，同时增强其自主学习的能力，提高自身综合文化素质。因此，大学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的培养便成了英语学习的重要过程。本文旨在对高职院校非英语专业学生的自主学习能力培养的必要性和可行性进行探讨和研究。
大學英語的教學目標是培養學生的英語綜閤應用能力，尤其是聽說讀寫的能力，同時增彊其自主學習的能力，提高自身綜閤文化素質。因此，大學生箇性化學習方法的形成和自主學習能力的培養便成瞭英語學習的重要過程。本文旨在對高職院校非英語專業學生的自主學習能力培養的必要性和可行性進行探討和研究。
대학영어적교학목표시배양학생적영어종합응용능력，우기시은설독사적능력，동시증강기자주학습적능력，제고자신종합문화소질。인차，대학생개성화학습방법적형성화자주학습능력적배양편성료영어학습적중요과정。본문지재대고직원교비영어전업학생적자주학습능력배양적필요성화가행성진행탐토화연구。
