速读（上旬）
速讀（上旬）
속독（상순）
Speed Reading
2014年
12期
213-213,214
,共2页
重点中学%历史%学困生%有效转化
重點中學%歷史%學睏生%有效轉化
중점중학%역사%학곤생%유효전화
中学历史教师要做好学困生的转化工作，学困生有效转化的方法有：加强和“学困生”之间的情感交流，建立起和谐的师生交流关系；多给他们创造表现自我的机会，增强他们的自信心；多样化教学，培养学困生对历史的兴趣；对于“学困生”需要使用激励性语言，确保成功教育。
中學歷史教師要做好學睏生的轉化工作，學睏生有效轉化的方法有：加彊和“學睏生”之間的情感交流，建立起和諧的師生交流關繫；多給他們創造錶現自我的機會，增彊他們的自信心；多樣化教學，培養學睏生對歷史的興趣；對于“學睏生”需要使用激勵性語言，確保成功教育。
중학역사교사요주호학곤생적전화공작，학곤생유효전화적방법유：가강화“학곤생”지간적정감교류，건립기화해적사생교류관계；다급타문창조표현자아적궤회，증강타문적자신심；다양화교학，배양학곤생대역사적흥취；대우“학곤생”수요사용격려성어언，학보성공교육。
