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2014年
12期
206-206
,共1页
互动式教学%教学实践%教学反思
互動式教學%教學實踐%教學反思
호동식교학%교학실천%교학반사
互动课堂教学是一个培养学生交流、表达、合作、思维等能力，具有创新的课堂教学模式，它注重师生交流、合作，构建互动的师生关系、教学过程，是课堂教学改革的一首任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是互动交流。互动教学赋予新的意义：面向全体学生，实施素质教育；体现“以人为本”的创新教学理念；以学生为主的教学，如何处理师生关系等问题；如何创设各种活动，以活动为主的教学模式，倡导全体学生参与；改变“填鸭式”、“满堂灌”课堂教学，培养学生发现学习、探究学习、互动学习。
互動課堂教學是一箇培養學生交流、錶達、閤作、思維等能力，具有創新的課堂教學模式，它註重師生交流、閤作，構建互動的師生關繫、教學過程，是課堂教學改革的一首任務。教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是互動交流。互動教學賦予新的意義：麵嚮全體學生，實施素質教育；體現“以人為本”的創新教學理唸；以學生為主的教學，如何處理師生關繫等問題；如何創設各種活動，以活動為主的教學模式，倡導全體學生參與；改變“填鴨式”、“滿堂灌”課堂教學，培養學生髮現學習、探究學習、互動學習。
호동과당교학시일개배양학생교류、표체、합작、사유등능력，구유창신적과당교학모식，타주중사생교류、합작，구건호동적사생관계、교학과정，시과당교학개혁적일수임무。교학시교사적교여학생적학적통일，저충통일적실질시호동교류。호동교학부여신적의의：면향전체학생，실시소질교육；체현“이인위본”적창신교학이념；이학생위주적교학，여하처리사생관계등문제；여하창설각충활동，이활동위주적교학모식，창도전체학생삼여；개변“전압식”、“만당관”과당교학，배양학생발현학습、탐구학습、호동학습。
