教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
33期
164-165
,共2页
张训忠%冯昆荣%唐文艳
張訓忠%馮昆榮%唐文豔
장훈충%풍곤영%당문염
高职%就业后交互式服务%教育模式
高職%就業後交互式服務%教育模式
고직%취업후교호식복무%교육모식
为全面深化高职院校教育教学改革，切实提高高职教育动态管理水平，此文率先提出了“就业后交互式服务”的新理念；并从牛顿定律和情感定律的角度，论证了支撑这一崭新理念的科学依据；为高职院校在优化招生计划、提升校企合作水平、加大实践教学改革力度、建立实训基地、提高就业质量等方面指出了新的路径。
為全麵深化高職院校教育教學改革，切實提高高職教育動態管理水平，此文率先提齣瞭“就業後交互式服務”的新理唸；併從牛頓定律和情感定律的角度，論證瞭支撐這一嶄新理唸的科學依據；為高職院校在優化招生計劃、提升校企閤作水平、加大實踐教學改革力度、建立實訓基地、提高就業質量等方麵指齣瞭新的路徑。
위전면심화고직원교교육교학개혁，절실제고고직교육동태관리수평，차문솔선제출료“취업후교호식복무”적신이념；병종우돈정률화정감정률적각도，론증료지탱저일참신이념적과학의거；위고직원교재우화초생계화、제승교기합작수평、가대실천교학개혁력도、건립실훈기지、제고취업질량등방면지출료신적로경。
