散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2014年
12期
40-40
,共1页
空白想象%拓展习作
空白想象%拓展習作
공백상상%탁전습작
教师可利用教材中的内容，适时地引导学生推测、构思，以习作的形式把“空白”补充出来。这样既充分利用手头的教材，又能借助学生学习课文的兴趣，激发学生习作的灵感和欲望，有利于降低习作的难度。
教師可利用教材中的內容，適時地引導學生推測、構思，以習作的形式把“空白”補充齣來。這樣既充分利用手頭的教材，又能藉助學生學習課文的興趣，激髮學生習作的靈感和欲望，有利于降低習作的難度。
교사가이용교재중적내용，괄시지인도학생추측、구사，이습작적형식파“공백”보충출래。저양기충분이용수두적교재，우능차조학생학습과문적흥취，격발학생습작적령감화욕망，유리우강저습작적난도。
