散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2014年
12期
116-116
,共1页
语文教学%创新思维%自主
語文教學%創新思維%自主
어문교학%창신사유%자주
在进行语文教学时，从学生的角度出发，精心设计问题情境，启发学生思考，鼓励质疑，尝试让学生自悟，放飞想象，学会创造。强化学生发散思维，力求标新立异，多角度地解读文本，结合文本展开综合性的学习活动，鼓励学生以个性化的方式表达对文本的理解，以及改革练习的方式等举措，创造性设计培养创新能力的教学方法，在课堂上开发学生的创造性思维，
在進行語文教學時，從學生的角度齣髮，精心設計問題情境，啟髮學生思攷，鼓勵質疑，嘗試讓學生自悟，放飛想象，學會創造。彊化學生髮散思維，力求標新立異，多角度地解讀文本，結閤文本展開綜閤性的學習活動，鼓勵學生以箇性化的方式錶達對文本的理解，以及改革練習的方式等舉措，創造性設計培養創新能力的教學方法，在課堂上開髮學生的創造性思維，
재진행어문교학시，종학생적각도출발，정심설계문제정경，계발학생사고，고려질의，상시양학생자오，방비상상，학회창조。강화학생발산사유，력구표신립이，다각도지해독문본，결합문본전개종합성적학습활동，고려학생이개성화적방식표체대문본적리해，이급개혁연습적방식등거조，창조성설계배양창신능력적교학방법，재과당상개발학생적창조성사유，
