CAJ | 학술논문

传统的思想政治课堂是教师、教材、学生之间的单向联系，这种联系具体表现为：教师服从于教材，学生服从于教师，教师、教材和学生又都服务于考试，无论是教师的教和学生的学都缺乏应有的能动性，从而导致思想政治课堂缺乏活力和创造力。旨在从教育心理学角度，结合高中思想政治课教学的实践，就如何激发学生学习的内在动机谈谈粗浅的看法。
전통적사상정치과당시교사、교재、학생지간적단향련계，저충련계구체표현위：교사복종우교재，학생복종우교사，교사、교재화학생우도복무우고시，무론시교사적교화학생적학도결핍응유적능동성，종이도치사상정치과당결핍활력화창조력。지재종교육심이학각도，결합고중사상정치과교학적실천，취여하격발학생학습적내재동궤담담조천적간법。