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2014年
11期
261-261
,共1页
儿童%绘画教学%色彩观%培养
兒童%繪畫教學%色綵觀%培養
인동%회화교학%색채관%배양
不同的孩子对颜色的认知感受是不一样的,教师在教学过程中不能够使用现成的色彩知识对学生进行强行灌输。在儿童眼中,世界是七彩缤纷的。并且儿童天生就喜欢一些颜色较为丰富的东西。所以,儿童在绘画过程中习惯将世界画成彩色的。在众多儿童绘画作品中,最大的特点就是他们对色彩的表现非常热烈,用色较为大胆,一些儿童绘画作品的用色常常令人惊异。种种现象表明儿童时期是培养孩子色彩观念最好的时期,本文就此展开讨论。
不同的孩子對顏色的認知感受是不一樣的,教師在教學過程中不能夠使用現成的色綵知識對學生進行彊行灌輸。在兒童眼中,世界是七綵繽紛的。併且兒童天生就喜歡一些顏色較為豐富的東西。所以,兒童在繪畫過程中習慣將世界畫成綵色的。在衆多兒童繪畫作品中,最大的特點就是他們對色綵的錶現非常熱烈,用色較為大膽,一些兒童繪畫作品的用色常常令人驚異。種種現象錶明兒童時期是培養孩子色綵觀唸最好的時期,本文就此展開討論。
불동적해자대안색적인지감수시불일양적,교사재교학과정중불능구사용현성적색채지식대학생진행강행관수。재인동안중,세계시칠채빈분적。병차인동천생취희환일사안색교위봉부적동서。소이,인동재회화과정중습관장세계화성채색적。재음다인동회화작품중,최대적특점취시타문대색채적표현비상열렬,용색교위대담,일사인동회화작품적용색상상령인량이。충충현상표명인동시기시배양해자색채관념최호적시기,본문취차전개토론。