CAJ | 학술논문

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更加重要。”课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的成功与否，关系到单位时间内教学的效果。精彩的提问能使学生智力振奋、情绪高涨，能激发学生的思维，能打开学生滔滔不绝的话匣子，提高学生学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。教师在提问上应做到：心中要有问、要善问，教会学生自己提问。本文主要在揭示当前有关课堂提问存在的误区的基础上，结合教学实践浅谈笔者对于课堂提问的有效性的几点体会。
애인사탄증경설과：“제출일개문제비해결일개문제경가중요。”과당제문시조직과당교학적중심배절，시일항설의、격취、인사적종합성교학예술。과당제문적성공여부，관계도단위시간내교학적효과。정채적제문능사학생지력진강、정서고창，능격발학생적사유，능타개학생도도불절적화갑자，제고학생학습흥취，사과당교학수도사반공배적효과。교사재제문상응주도：심중요유문、요선문，교회학생자기제문。본문주요재게시당전유관과당제문존재적오구적기출상，결합교학실천천담필자대우과당제문적유효성적궤점체회。