CAJ | 학술논문

音乐欣赏课成为小学生打闹、游戏的“理想场所”如何使他们养成聆昕音乐的习惯，真正把他们的“耳朵”叫醒对音乐老师是一种挑战。通过观察了解，发现有许多人昕不懂经典音乐，大部分人只是停留在“好听、欢快、悲伤”这些肤浅的层面上，得到的也只是快乐而已，而真正的“艺术之美”在欣赏过程中则品味不出。音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。教者应当通过培养学生的音乐兴趣，扩展音乐视野，提高感受、体验、听赏的能力，使学生的审美能力和创造能力得到发展。
음악흔상과성위소학생타료、유희적“이상장소”여하사타문양성령흔음악적습관，진정파타문적“이타”규성대음악로사시일충도전。통과관찰료해，발현유허다인흔불동경전음악，대부분인지시정류재“호은、환쾌、비상”저사부천적층면상，득도적야지시쾌악이이，이진정적“예술지미”재흔상과정중칙품미불출。음악교학적근본임무，취시배양학생적심미능력화창조능력。교자응당통과배양학생적음악흥취，확전음악시야，제고감수、체험、은상적능력，사학생적심미능력화창조능력득도발전。