教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
1期
24-26
,共3页
S-T分析法%洋思中学%课堂观察%地理课堂
S-T分析法%洋思中學%課堂觀察%地理課堂
S-T분석법%양사중학%과당관찰%지리과당
用S—T分析法观察洋思中学地理课———《新疆》的教学过程，分析其教学特点、教学模式，可以发现该课充分体现了洋思中学“先学后教，堂堂练，课课清”的教学模式，在一定程度上体现了教学过程以学生为主体的教学理念，是比较典型的混合型教学模式。
用S—T分析法觀察洋思中學地理課———《新疆》的教學過程，分析其教學特點、教學模式，可以髮現該課充分體現瞭洋思中學“先學後教，堂堂練，課課清”的教學模式，在一定程度上體現瞭教學過程以學生為主體的教學理唸，是比較典型的混閤型教學模式。
용S—T분석법관찰양사중학지리과———《신강》적교학과정，분석기교학특점、교학모식，가이발현해과충분체현료양사중학“선학후교，당당련，과과청”적교학모식，재일정정도상체현료교학과정이학생위주체적교학이념，시비교전형적혼합형교학모식。
