教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
1期
54-55
,共2页
小学低年段%写话教学%教什么%怎么教
小學低年段%寫話教學%教什麽%怎麽教
소학저년단%사화교학%교십요%즘요교
小学低年段写话教学一直是很多教师的教学难点，写话教学没有独立的教材，再加上很多教师没有课程意识，导致写话教学的效果欠佳。在写话教学时，应确定“教什么”和“怎么教”，摆脱“教教材”的束缚，提高学生的写作能力。
小學低年段寫話教學一直是很多教師的教學難點，寫話教學沒有獨立的教材，再加上很多教師沒有課程意識，導緻寫話教學的效果欠佳。在寫話教學時，應確定“教什麽”和“怎麽教”，襬脫“教教材”的束縳，提高學生的寫作能力。
소학저년단사화교학일직시흔다교사적교학난점，사화교학몰유독립적교재，재가상흔다교사몰유과정의식，도치사화교학적효과흠가。재사화교학시，응학정“교십요”화“즘요교”，파탈“교교재”적속박，제고학생적사작능력。
