职业
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직업
OCCUPATION
2015年
3期
136-136
,共1页
中职学校%生涯探索%体验馆设计
中職學校%生涯探索%體驗館設計
중직학교%생애탐색%체험관설계
中职学校生涯探索体验馆建设提升的不仅是学生自我探索、规划、实现生涯发展的意识与能力,更重要的是培养学生对自身阶段生涯、学业、生活发展的认知能力及做事的科学思维方法、实践能力,为学生的终身发展奠基。学生职业生涯体验,设计重点应放在职业综合素质的提高及创新精神和创新能力的培养上,对生涯探索活动中所选择的方法和途径,教师要给予恰当的指导和充分的肯定,让学生根据自己的兴趣、性格和能力,大胆地进行自我认识、自我探索、自我创造。
中職學校生涯探索體驗館建設提升的不僅是學生自我探索、規劃、實現生涯髮展的意識與能力,更重要的是培養學生對自身階段生涯、學業、生活髮展的認知能力及做事的科學思維方法、實踐能力,為學生的終身髮展奠基。學生職業生涯體驗,設計重點應放在職業綜閤素質的提高及創新精神和創新能力的培養上,對生涯探索活動中所選擇的方法和途徑,教師要給予恰噹的指導和充分的肯定,讓學生根據自己的興趣、性格和能力,大膽地進行自我認識、自我探索、自我創造。
중직학교생애탐색체험관건설제승적불부시학생자아탐색、규화、실현생애발전적의식여능력,경중요적시배양학생대자신계단생애、학업、생활발전적인지능력급주사적과학사유방법、실천능력,위학생적종신발전전기。학생직업생애체험,설계중점응방재직업종합소질적제고급창신정신화창신능력적배양상,대생애탐색활동중소선택적방법화도경,교사요급여흡당적지도화충분적긍정,양학생근거자기적흥취、성격화능력,대담지진행자아인식、자아탐색、자아창조。