CAJ | 학술논문

目的：探讨协同护理模式在肝移植围术期健康教育中的应用效果。方法选择2012年1月—2014年1月行肝移植手术患者60例，采用随机数字表法分为干预组30例和对照组30例。干预组实施协同护理模式健康教育，对照组实施常规健康教育。术后6个月后采用患者依从性问卷和生活质量指数评定量表（ QL-Index）比较两组患者依从性和生活质量。结果术后6个月干预组患者生活质量指数总分为（8．22±0．46）分，对照组为（6．74±0．40）分，两组比较差异有统计学意义（t＝13．30，P＜0.01）；干预组在服药、饮食、锻炼和自我监测护理方面的依从性好的患者分别为28，26，22，24例，均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（χ2值分别为5．45，4．36，4．44，4．80；P＜0．05）。结论应用协同护理模式开展健康教育能够提高肝移植患者的术后依从性和自我护理能力，提升生活质量。
목적：탐토협동호리모식재간이식위술기건강교육중적응용효과。방법선택2012년1월—2014년1월행간이식수술환자60례，채용수궤수자표법분위간예조30례화대조조30례。간예조실시협동호리모식건강교육，대조조실시상규건강교육。술후6개월후채용환자의종성문권화생활질량지수평정량표（ QL-Index）비교량조환자의종성화생활질량。결과술후6개월간예조환자생활질량지수총분위（8．22±0．46）분，대조조위（6．74±0．40）분，량조비교차이유통계학의의（t＝13．30，P＜0.01）；간예조재복약、음식、단련화자아감측호리방면적의종성호적환자분별위28，26，22，24례，균고우대조조，량조비교차이유통계학의의（χ2치분별위5．45，4．36，4．44，4．80；P＜0．05）。결론응용협동호리모식개전건강교육능구제고간이식환자적술후의종성화자아호리능력，제승생활질량。