当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
1期
89-89
,共1页
生活活动%环境创设%幼儿
生活活動%環境創設%幼兒
생활활동%배경창설%유인
影响幼儿发展水平的四大因素有教学内容、教学方法、教师、教学环境。其中，教学环境通常被人称为“隐性课程”。因为环境是“无声教材”，是通过幼儿各种感官潜移默化地对他们产生影响，进而使教学达到最佳的效果。反之，教师如果不能有意识地设计和创造良好的班级环境，就会使教学效果大打折扣。
影響幼兒髮展水平的四大因素有教學內容、教學方法、教師、教學環境。其中，教學環境通常被人稱為“隱性課程”。因為環境是“無聲教材”，是通過幼兒各種感官潛移默化地對他們產生影響，進而使教學達到最佳的效果。反之，教師如果不能有意識地設計和創造良好的班級環境，就會使教學效果大打摺釦。
영향유인발전수평적사대인소유교학내용、교학방법、교사、교학배경。기중，교학배경통상피인칭위“은성과정”。인위배경시“무성교재”，시통과유인각충감관잠이묵화지대타문산생영향，진이사교학체도최가적효과。반지，교사여과불능유의식지설계화창조량호적반급배경，취회사교학효과대타절구。
