当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
1期
141-141
,共1页
智障学生%自信心%培养
智障學生%自信心%培養
지장학생%자신심%배양
智障学生作为弱势群体，虽然受到社会越来越多的关注，但他们由于智力、身体等各方面的残疾引起的身心问题仍然存在。本文针对智障学生的特点，根据教学实践经验，提出几点培养智障学生自信心的方法与建议，包括转变观念、体验成功、接受赞美以及亲情交流等方面，帮助智障学生重拾自信，走向自强。
智障學生作為弱勢群體，雖然受到社會越來越多的關註，但他們由于智力、身體等各方麵的殘疾引起的身心問題仍然存在。本文針對智障學生的特點，根據教學實踐經驗，提齣幾點培養智障學生自信心的方法與建議，包括轉變觀唸、體驗成功、接受讚美以及親情交流等方麵，幫助智障學生重拾自信，走嚮自彊。
지장학생작위약세군체，수연수도사회월래월다적관주，단타문유우지력、신체등각방면적잔질인기적신심문제잉연존재。본문침대지장학생적특점，근거교학실천경험，제출궤점배양지장학생자신심적방법여건의，포괄전변관념、체험성공、접수찬미이급친정교류등방면，방조지장학생중습자신，주향자강。
