河南科技学院学报（社会科学版）
河南科技學院學報（社會科學版）
하남과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HENAN INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
10期
34-37
,共4页
杜晓华%赵一鹏%齐安国%李贞霞
杜曉華%趙一鵬%齊安國%李貞霞
두효화%조일붕%제안국%리정하
职教师资%教学能力%园艺专业
職教師資%教學能力%園藝專業
직교사자%교학능력%완예전업
采用问卷调查、实地走访、研讨等多种方法,对我国职教师资用人单位和在岗教师进行抽样调查.结果表明:在职教师资综合教学能力中,教学能力最为重要,其次为专业岗位能力因素和基本素质因素,最后为基本技能.在教学能力中,教学组织能力最为重要,其次为运用教法能力和教学设计能力.在教师专业岗位能力中,操作技能因素期望值最大,其次为产品开发因素.在教师基本素质中,职业道德因素所占的期望值最大,人文素质因素次之.在教师基本技能中,影响力最大的是语言表达能力,其次为学生管理能力.在园艺专业能力方面,专业教学技能和生产实践技能同等重要.在园艺专业生产实践技能中,栽培技术因素的期望值最高,其次为病虫害防治.在园艺专业教学技能中,专业技能示范因素的期望值最高,其次为专业课程开发.
採用問捲調查、實地走訪、研討等多種方法,對我國職教師資用人單位和在崗教師進行抽樣調查.結果錶明:在職教師資綜閤教學能力中,教學能力最為重要,其次為專業崗位能力因素和基本素質因素,最後為基本技能.在教學能力中,教學組織能力最為重要,其次為運用教法能力和教學設計能力.在教師專業崗位能力中,操作技能因素期望值最大,其次為產品開髮因素.在教師基本素質中,職業道德因素所佔的期望值最大,人文素質因素次之.在教師基本技能中,影響力最大的是語言錶達能力,其次為學生管理能力.在園藝專業能力方麵,專業教學技能和生產實踐技能同等重要.在園藝專業生產實踐技能中,栽培技術因素的期望值最高,其次為病蟲害防治.在園藝專業教學技能中,專業技能示範因素的期望值最高,其次為專業課程開髮.
채용문권조사、실지주방、연토등다충방법,대아국직교사자용인단위화재강교사진행추양조사.결과표명:재직교사자종합교학능력중,교학능력최위중요,기차위전업강위능력인소화기본소질인소,최후위기본기능.재교학능력중,교학조직능력최위중요,기차위운용교법능력화교학설계능력.재교사전업강위능력중,조작기능인소기망치최대,기차위산품개발인소.재교사기본소질중,직업도덕인소소점적기망치최대,인문소질인소차지.재교사기본기능중,영향력최대적시어언표체능력,기차위학생관리능력.재완예전업능력방면,전업교학기능화생산실천기능동등중요.재완예전업생산실천기능중,재배기술인소적기망치최고,기차위병충해방치.재완예전업교학기능중,전업기능시범인소적기망치최고,기차위전업과정개발.
