北京劳动保障职业学院学报
北京勞動保障職業學院學報
북경노동보장직업학원학보
JOURNAL OF BEIJING VOCATIONAL COLLEGE OF LABOUR AND SOCIAL SECURITY
2014年
4期
68-72
,共5页
高等职业院校%人文素养教育%意义%实践途径
高等職業院校%人文素養教育%意義%實踐途徑
고등직업원교%인문소양교육%의의%실천도경
高等职业院校开展人文素养教育的首要意义是引领学生追求精神成人.高等职业教育既要关注学生通过精湛的专业技能去成才,也要关注学生通过“高大上”的精神追求而在精神上成人.只有在获取人文知识的同时自觉追求精神成人,所谓学习人文知识的方式、方法和手段才能成为通向人文素质养成教育的实践途经.其次,开辟人文素养的教育通道,引导学生在学习技术技能的同时增长人生智慧,从生存层面进入生活层面,对于侧重技术技能教育的高等职业院校来讲,具有特殊意义.当教师传授人文知识时,把重点放在培养学生“有效的思考能力、交流思想的能力、作出恰当判断的能力和辨别价值的能力”上,才有可能帮助学生开启智慧,提升生命的质量.
高等職業院校開展人文素養教育的首要意義是引領學生追求精神成人.高等職業教育既要關註學生通過精湛的專業技能去成纔,也要關註學生通過“高大上”的精神追求而在精神上成人.隻有在穫取人文知識的同時自覺追求精神成人,所謂學習人文知識的方式、方法和手段纔能成為通嚮人文素質養成教育的實踐途經.其次,開闢人文素養的教育通道,引導學生在學習技術技能的同時增長人生智慧,從生存層麵進入生活層麵,對于側重技術技能教育的高等職業院校來講,具有特殊意義.噹教師傳授人文知識時,把重點放在培養學生“有效的思攷能力、交流思想的能力、作齣恰噹判斷的能力和辨彆價值的能力”上,纔有可能幫助學生開啟智慧,提升生命的質量.
고등직업원교개전인문소양교육적수요의의시인령학생추구정신성인.고등직업교육기요관주학생통과정담적전업기능거성재,야요관주학생통과“고대상”적정신추구이재정신상성인.지유재획취인문지식적동시자각추구정신성인,소위학습인문지식적방식、방법화수단재능성위통향인문소질양성교육적실천도경.기차,개벽인문소양적교육통도,인도학생재학습기술기능적동시증장인생지혜,종생존층면진입생활층면,대우측중기술기능교육적고등직업원교래강,구유특수의의.당교사전수인문지식시,파중점방재배양학생“유효적사고능력、교류사상적능력、작출흡당판단적능력화변별개치적능력”상,재유가능방조학생개계지혜,제승생명적질량.
