课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
2期
212-213
,共2页
《钟》%默多克%叙事学
《鐘》%默多剋%敘事學
《종》%묵다극%서사학
这篇论文运用叙事学的方法来解读《钟》。三位主要人物的视角不但从各个角度反映了人的“自我”与道德和宗教间的复杂关系，同时也互相对照从多方面展现故事。
這篇論文運用敘事學的方法來解讀《鐘》。三位主要人物的視角不但從各箇角度反映瞭人的“自我”與道德和宗教間的複雜關繫，同時也互相對照從多方麵展現故事。
저편논문운용서사학적방법래해독《종》。삼위주요인물적시각불단종각개각도반영료인적“자아”여도덕화종교간적복잡관계，동시야호상대조종다방면전현고사。
