课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
2期
82-83
,共2页
初中教学%教师主导作用%学生主体作用%关系%改善措施
初中教學%教師主導作用%學生主體作用%關繫%改善措施
초중교학%교사주도작용%학생주체작용%관계%개선조시
在传统教学中因教师的教学主导作用被过于强化导致学生的主体作用无法得到有效的发挥，学生在该教学模式下处于被动学习的地位。随着教学改革的不断深入，各中学必须摒弃陈旧的被动式教学，向主动式全新教学模式转变，使教师的主导作用和学生的主体作用均得到有效发挥，正确处理二者之间的关系，针对这一问题本文提出了一系列切实有效的改善措施，可以有效调动学生学习的积极性，对中学教学质量的提高具有促进作用。
在傳統教學中因教師的教學主導作用被過于彊化導緻學生的主體作用無法得到有效的髮揮，學生在該教學模式下處于被動學習的地位。隨著教學改革的不斷深入，各中學必鬚摒棄陳舊的被動式教學，嚮主動式全新教學模式轉變，使教師的主導作用和學生的主體作用均得到有效髮揮，正確處理二者之間的關繫，針對這一問題本文提齣瞭一繫列切實有效的改善措施，可以有效調動學生學習的積極性，對中學教學質量的提高具有促進作用。
재전통교학중인교사적교학주도작용피과우강화도치학생적주체작용무법득도유효적발휘，학생재해교학모식하처우피동학습적지위。수착교학개혁적불단심입，각중학필수병기진구적피동식교학，향주동식전신교학모식전변，사교사적주도작용화학생적주체작용균득도유효발휘，정학처리이자지간적관계，침대저일문제본문제출료일계렬절실유효적개선조시，가이유효조동학생학습적적겁성，대중학교학질량적제고구유촉진작용。
