2015년 基于诗化哲学的"儿童诗心"培养研究——新诗经时代的儿童国语生活 基于詩化哲學的"兒童詩心"培養研究——新詩經時代的兒童國語生活 기우시화철학적"인동시심"배양연구——신시경시대적인동국어생활

2015년 “个性化解读”的有效操作路径 “箇性化解讀”的有效操作路徑 “개성화해독”적유효조작로경

2015년 心脏介入影像一体化在线实时分析系统的研究 心髒介入影像一體化在線實時分析繫統的研究 심장개입영상일체화재선실시분석계통적연구

2015년 中国语文教育，不能“去中国化”--从习总书记“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”说起 中國語文教育，不能“去中國化”--從習總書記“很不讚成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉”說起 중국어문교육，불능“거중국화”--종습총서기“흔불찬성파고대경전시사화산문종과본중거도”설기

2015년 远离类化思维推动匹配文本的特质化解读--“个解读”的有效操作路径 遠離類化思維推動匹配文本的特質化解讀--“箇解讀”的有效操作路徑 원리류화사유추동필배문본적특질화해독--“개해독”적유효조작로경

2014년 当下教育的责任担当 噹下教育的責任擔噹 당하교육적책임담당

2014년 地域嬉乐儿童诗课程--地域嬉游活动与儿童诗创作教学的整合研究 地域嬉樂兒童詩課程--地域嬉遊活動與兒童詩創作教學的整閤研究 지역희악인동시과정--지역희유활동여인동시창작교학적정합연구

2014년 帮教师克服“教育偏执综合征” 幫教師剋服“教育偏執綜閤徵” 방교사극복“교육편집종합정”

2014년 在急性ST段抬高型心肌梗死中建立多学科协作护理路径的效果 在急性ST段抬高型心肌梗死中建立多學科協作護理路徑的效果 재급성ST단태고형심기경사중건립다학과협작호리로경적효과

2014년 地理课堂的情景融合 地理課堂的情景融閤 지리과당적정경융합