2016년 利用积累自主概括巧设实例加深理解——“百分数的认识”教学实录与评析 利用積纍自主概括巧設實例加深理解——“百分數的認識”教學實錄與評析 이용적루자주개괄교설실례가심리해——“백분수적인식”교학실록여평석

2015년 用好起点引发自学创设素材加深理解——"线段、直线、射线和角"教学实录与评析 用好起點引髮自學創設素材加深理解——"線段、直線、射線和角"教學實錄與評析 용호기점인발자학창설소재가심리해——"선단、직선、사선화각"교학실록여평석

2015년 实施分层练习感受数学魅力--“三角形内角和”练习课教学实录与评析 實施分層練習感受數學魅力--“三角形內角和”練習課教學實錄與評析 실시분층연습감수수학매력--“삼각형내각화”연습과교학실록여평석

2015년 精心设计导学提示合理安排教材阅读——例谈小学数学教学中的“导”与“读” 精心設計導學提示閤理安排教材閱讀——例談小學數學教學中的“導”與“讀” 정심설계도학제시합리안배교재열독——례담소학수학교학중적“도”여“독”

2015년 带着初步感知自学抓住整合问题思辨——“商的变化规律”教学实录与评析 帶著初步感知自學抓住整閤問題思辨——“商的變化規律”教學實錄與評析 대착초보감지자학조주정합문제사변——“상적변화규률”교학실록여평석

2015년 创设素材促想象动态变化拓思维——“平面图形的周长和面积”复习课教学实录与评析 創設素材促想象動態變化拓思維——“平麵圖形的週長和麵積”複習課教學實錄與評析 창설소재촉상상동태변화탁사유——“평면도형적주장화면적”복습과교학실록여평석

2014년 小学数学练习课教学实践与思考 小學數學練習課教學實踐與思攷 소학수학연습과교학실천여사고

2014년 信息技术与小学数学教学 信息技術與小學數學教學 신식기술여소학수학교학

2014년 遵循规律的简约 凸显思维的本真——“用连乘解决问题”两次教学后的思考 遵循規律的簡約 凸顯思維的本真——“用連乘解決問題”兩次教學後的思攷 준순규률적간약 철현사유적본진——“용련승해결문제”량차교학후적사고

2014년 创设简约素材拓展思维想象——对“三角形的三边关系”两次教学的评析 創設簡約素材拓展思維想象——對“三角形的三邊關繫”兩次教學的評析 창설간약소재탁전사유상상——대“삼각형적삼변관계”량차교학적평석

2015년 实施分层练习感受数学魅力--“三角形内角和”练习课教学实录与评析 實施分層練習感受數學魅力--“三角形內角和”練習課教學實錄與評析 실시분층연습감수수학매력--“삼각형내각화”연습과교학실록여평석

2015년 创设数学课堂教学亮点之策略 創設數學課堂教學亮點之策略 창설수학과당교학량점지책략

2014년 回归“常态课”，演绎精彩课堂 迴歸“常態課”，縯繹精綵課堂 회귀“상태과”，연역정채과당

2014년 干预问题行为促进高效课堂 榦預問題行為促進高效課堂 간예문제행위촉진고효과당

2008년 合理改进精心设计追求实效——"乘加、乘减"教学纪实与评析 閤理改進精心設計追求實效——"乘加、乘減"教學紀實與評析 합리개진정심설계추구실효——"승가、승감"교학기실여평석