教育观察(上旬)
教育觀察(上旬)
교육관찰(상순)
Survey of Education
2015年
1期
47-48,56
,共3页
歇后语%语音隐喻%认知研究
歇後語%語音隱喻%認知研究
헐후어%어음은유%인지연구
歇后语是汉文化特有的隐喻表达方式。探究歇后语的语音隐喻现象一方面可以深入认识汉语表达的手段,另一方面可以为中外语言、文化的比较和交流提供认识基础。借助认知语言学理论,分析歇后语的语音隐喻发生条件及其运作机制可以发现,歇后语发生语音隐喻在于谐音词汇的转换,在语义冲突及谐音字词相似性作用下,歇后语顺利完成言此而及彼的隐喻构建。在教学过程中,教师可以适当渗透隐喻理论,讲解歇后语的语音隐喻现象,这对提高学生的文化意识具有深远的意义。
歇後語是漢文化特有的隱喻錶達方式。探究歇後語的語音隱喻現象一方麵可以深入認識漢語錶達的手段,另一方麵可以為中外語言、文化的比較和交流提供認識基礎。藉助認知語言學理論,分析歇後語的語音隱喻髮生條件及其運作機製可以髮現,歇後語髮生語音隱喻在于諧音詞彙的轉換,在語義遲突及諧音字詞相似性作用下,歇後語順利完成言此而及彼的隱喻構建。在教學過程中,教師可以適噹滲透隱喻理論,講解歇後語的語音隱喻現象,這對提高學生的文化意識具有深遠的意義。
헐후어시한문화특유적은유표체방식。탐구헐후어적어음은유현상일방면가이심입인식한어표체적수단,령일방면가이위중외어언、문화적비교화교류제공인식기출。차조인지어언학이론,분석헐후어적어음은유발생조건급기운작궤제가이발현,헐후어발생어음은유재우해음사회적전환,재어의충돌급해음자사상사성작용하,헐후어순리완성언차이급피적은유구건。재교학과정중,교사가이괄당삼투은유이론,강해헐후어적어음은유현상,저대제고학생적문화의식구유심원적의의。