现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2015年
1期
145-147
,共3页
临床路径%教育考核%教育,护理%专业,护理%学生,护理
臨床路徑%教育攷覈%教育,護理%專業,護理%學生,護理
림상로경%교육고핵%교육,호리%전업,호리%학생,호리
目的：探讨临床护理路径在普外科轮转护生带教中的应用及效果。方法选取2011年10月至2014年3月分配至该院普外科轮转实习护生68例，按照随机原则分为对照组和观察组，各34例。对照组施行传统教学法，观察组施行临床路径教学法，对两组护生进行带教并考核其专业知识掌握程度及患者满意度。结果实习期结束对两组护生进行考核比较，观察组护生的理论知识、专业技能及患者满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护理带教采用临床路径模式的方法，增强了护生学习的主动性，使护生尽快掌握理论知识和专业技能，同时患者对护生护理工作的满意度也明显提高，保证了临床护理实习的教学质量，值得临床推广应用。
目的：探討臨床護理路徑在普外科輪轉護生帶教中的應用及效果。方法選取2011年10月至2014年3月分配至該院普外科輪轉實習護生68例，按照隨機原則分為對照組和觀察組，各34例。對照組施行傳統教學法，觀察組施行臨床路徑教學法，對兩組護生進行帶教併攷覈其專業知識掌握程度及患者滿意度。結果實習期結束對兩組護生進行攷覈比較，觀察組護生的理論知識、專業技能及患者滿意度均高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論護理帶教採用臨床路徑模式的方法，增彊瞭護生學習的主動性，使護生儘快掌握理論知識和專業技能，同時患者對護生護理工作的滿意度也明顯提高，保證瞭臨床護理實習的教學質量，值得臨床推廣應用。
목적：탐토림상호리로경재보외과륜전호생대교중적응용급효과。방법선취2011년10월지2014년3월분배지해원보외과륜전실습호생68례，안조수궤원칙분위대조조화관찰조，각34례。대조조시행전통교학법，관찰조시행림상로경교학법，대량조호생진행대교병고핵기전업지식장악정도급환자만의도。결과실습기결속대량조호생진행고핵비교，관찰조호생적이론지식、전업기능급환자만의도균고우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）。결론호리대교채용림상로경모식적방법，증강료호생학습적주동성，사호생진쾌장악이론지식화전업기능，동시환자대호생호리공작적만의도야명현제고，보증료림상호리실습적교학질량，치득림상추엄응용。
