CAJ | 학술논문

我们要把学生课堂上出现的错误当成一种课堂动态生成的教学资源，教师若能善于捕捉，灵活处理，以新的观念、新的眼光，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，那么学生就会在纠错、改错中感悟道理、领悟方法，发展思维，实现创新，能把学生的思维引向深入，推至高潮，课堂就会出现真实、精彩的魅力，学生因此对新知识从模糊到清晰，到最后的豁然开朗。
아문요파학생과당상출현적착오당성일충과당동태생성적교학자원，교사약능선우포착，령활처리，이신적관념、신적안광，참재신적시각대기개치진행중신정위，대기진행신적탐색화실천，나요학생취회재규착、개착중감오도리、령오방법，발전사유，실현창신，능파학생적사유인향심입，추지고조，과당취회출현진실、정채적매력，학생인차대신지식종모호도청석，도최후적활연개랑。