学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
7期
182
,共1页
多媒体%运用%地理教学%学习兴趣%创新
多媒體%運用%地理教學%學習興趣%創新
다매체%운용%지리교학%학습흥취%창신
利用多媒体进行地理教学,可激发学生的学习兴趣,激发他们的创造热情,启发学生的想象力,拓宽地理教学的信息传递,有利于师生间的互动,能满足不同学生的层次需要.多媒体的特点预示了“因材施教”在教学中的运用,根据学生的不同特点、不同特长,给予不同的指导,使他们分别得到提升、多媒体教学提高了学生独自处理问题的能力,为地理学科搭建了教学平台.
利用多媒體進行地理教學,可激髮學生的學習興趣,激髮他們的創造熱情,啟髮學生的想象力,拓寬地理教學的信息傳遞,有利于師生間的互動,能滿足不同學生的層次需要.多媒體的特點預示瞭“因材施教”在教學中的運用,根據學生的不同特點、不同特長,給予不同的指導,使他們分彆得到提升、多媒體教學提高瞭學生獨自處理問題的能力,為地理學科搭建瞭教學平檯.
이용다매체진행지리교학,가격발학생적학습흥취,격발타문적창조열정,계발학생적상상력,탁관지리교학적신식전체,유리우사생간적호동,능만족불동학생적층차수요.다매체적특점예시료“인재시교”재교학중적운용,근거학생적불동특점、불동특장,급여불동적지도,사타문분별득도제승、다매체교학제고료학생독자처리문제적능력,위지이학과탑건료교학평태.
