学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
4期
11-12
,共2页
辨析%语法%语义
辨析%語法%語義
변석%어법%어의
在日语学习中,常常会有“形近意不同”的语言成分出现,因此常常困扰日语学习者对于日语本身的整体把握.由于语言学习是一种感性与理性兼备的学科,尤其是在语言辨析等方面,只停留在表层语感的抽象把握上.但是,作为日语语言的研究者,我们在未来的学习与教学工作中却不能只停留在表层的语感上,要更深层次地从语法和语义上去把握其正确的辨析方法.本文旨在以“何でも”和“何も”,这两个在日语中常见的语言现象为例,从语法和语义上去分析其不同之处,并期望以此为契机,进行更深更广的类似方面的研究.
在日語學習中,常常會有“形近意不同”的語言成分齣現,因此常常睏擾日語學習者對于日語本身的整體把握.由于語言學習是一種感性與理性兼備的學科,尤其是在語言辨析等方麵,隻停留在錶層語感的抽象把握上.但是,作為日語語言的研究者,我們在未來的學習與教學工作中卻不能隻停留在錶層的語感上,要更深層次地從語法和語義上去把握其正確的辨析方法.本文旨在以“何でも”和“何も”,這兩箇在日語中常見的語言現象為例,從語法和語義上去分析其不同之處,併期望以此為契機,進行更深更廣的類似方麵的研究.
재일어학습중,상상회유“형근의불동”적어언성분출현,인차상상곤우일어학습자대우일어본신적정체파악.유우어언학습시일충감성여이성겸비적학과,우기시재어언변석등방면,지정류재표층어감적추상파악상.단시,작위일어어언적연구자,아문재미래적학습여교학공작중각불능지정류재표층적어감상,요경심층차지종어법화어의상거파악기정학적변석방법.본문지재이“하でも”화“하も”,저량개재일어중상견적어언현상위례,종어법화어의상거분석기불동지처,병기망이차위계궤,진행경심경엄적유사방면적연구.
